这三张脸在幼儿课堂的纪律管理中蛮有用的，老师们对于一些特别调皮捣蛋的孩子可以尝试着用这个方法。这三张脸分别代表“表现好”（good）“表现平平”（so-so）“变现差（bad）”。 

这个方法操作起来也很容易，制作3张圆形的表情卡如图，在上课前贴于黑板某角落，并跟孩子们解释他们的意义，（也可以与课后的奖励方式接洽）。同时，将所有孩子的名字放在第一张笑脸的旁边。

如果第一次调皮捣蛋，比如这边的LEO就被我放到了第二张脸旁边。这时LEO就会开始注意并刻意控制自己，那如果再犯 一次纪律问题，就可能被拖到最后的哭脸旁边。

一般，孩子们不愿意去那张哭脸那儿，我也下不了这个狠心。所以怎么办呢？看到LEO再犯时立刻指指哭脸，他会一下子挺直腰板并瞪大眼睛用求饶的眼神看着你，我苦笑不得的又给一次又一次的机会。当然目的并不是要他们真的受罚，而是让孩子们学会渐渐控制自己。

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